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2021年5月17日上午，贵州民族大学民族文化与认知科学学院在15-611教室召开了2020-2021年度学前教育专业硕士研究生第四次学术例会。学前教育领域负责人王国超教师参加了会议并作学术指导,2020级全体学前教育专业硕士研究生参加了学术例会，本次例会由2020级王秀英同学主持。
会议现场
本次学术例会的主题为：“教育民族志在学前教育中的应用研究”，主要包括教育民族志的概念认识、教育民族志的功能、教育民族志在学前教育中的应用以及主题讨论四个部分。在学术讨论中，廖钦同学分享了戈夫曼的《儿童的“后台生活”》，她认为儿童的“后台生活”是以儿童为主体开展的各种隐蔽活动，也是成人最容易忽视的一种活动。因此，在日常生活中和校园中，成人应加强对儿童“后台生活”的关注，了解幼儿内心的真实世界，尽量做到“走近儿童、理解儿童”，从幼儿自然的生活样态出发，在“理解”的立场上建立成人与幼儿间的关系等。接着，雷英同学则分享了张虹的《三种文化中的幼儿园》，介绍了一种以视频录像的方式分析了中、美、日三国学前教育实践中的巨大差距，认为中国学前教育工作者在引进他国先进教育理念和方法时应三思而行，强调我们要从寻求更适合自己文化的教育理念和方法出发，融合他人的观点，以创造出我们自己的幼儿教育新理论和新实践；其他同学也纷纷阐述了自己的学术观点。
最后，王国超教师就教育民族志的概念和应用方面发表了自己的学术观点，并对本次学术例会作了简要总结。他指出研究生在学习的过程中要读文献，多思考，多掌握各种学前教育中的研究方法以及懂得提炼文章中的关键词句，这样才能进一步抓住问题的核心，进行深入的研究和讨论等。总之，本次学术例会取得了较好的效果，促使全体同学学术水平再上一个层次。
