一、基本情况
2001年9月，就读华中师范大学教育经济与管理专业，2004年7月毕业，获教育学硕士学位，2004年7-20011年9月在烟台师范学院（鲁东大学）工作，2011年9月-2014年12月在华中师范大学攻读博士学位，获得管理学博士学位，师从范先佐教授。2022年9月到2023年6月到北京大学教育学院访学，合作导师：郭建如，并积极参加林毅夫教授新结构经济学的应用推广工作。
现为贵州民族大学民族文化与认知科学学院老师，副教授，兼任中国教育经济年会、中国教育人类学年会、中国生活实践教育年会理事副秘书长。
主要从事教育经济与管理、学前教育、青少年理财等方面的教育工作。
二、开设课程
为本科生开设了《教育统计与测量》、《教育经济学》、《股票投资入门》、《人生与理财》等课程。
为研究生开设了《教育组织行为学》、《教育经济学》、《教育社会学》等课程。
三、科研成果
著作：《经济转型期新生代农民工教育培训研究》（独著），中央民族大学出版社，2016年3月。
主要论文：
基于思维认知谈小学几何教学方法的优化[J].广东第二师范学院学报,2021,41(05):83-91.
贵州边远山区农村幼儿园教育经费保障机制研究[J].贵州民族大学学报(哲学社会科学版),2020(06):1-38.
优质均衡理念下民族地区教学点的发展路径探析[J].科教导刊(中旬刊),2020(26):154-156.2020.09.072.
合作学习法在中职语文教学中的应用——以贾平凹《西安这座城》为例[J].中国多媒体与网络教学学报(中旬刊),2020(09):97-99+102.
农村初中生“手机成瘾”的原因及应对策略——以湖南省H县X镇为例[J].科教文汇(上旬刊),2020(09):159-161+165.2020.09.073.
民族贫困地区基础教育的困境及对策——少数民族传统文化受到冲击背景下的思考[J].中国民族教育,2016(06):18-20.DOI:10.16855/2016.06.012.
比较优势确认:薄弱学校改造的重要途径[J].现代教育管理, 2014(07):40-44..2014.07.006.
地方高校市场化运作对跨越“中等收入陷阱”的作用[J].教育与经济,2013(06):66-72.
比较优势理论在创建高校办学特色中的应用[J].江苏高教,2013(06):12-142013.06.012.
中小学教师“凡进必考”录用制度的信息经济学分析[J].教师教育论坛,2013,26(08):56-59.
浅谈新结构经济学在高校特色创建中的应用[J].学术论坛,2013,36(08).2013.08.046.
“新机制”显成效:长丰关爱留守儿童纪实[J].教育财会研究,2012,23(03):47-49.
大学教材当街贱卖的制度经济学分析[J].消费导刊,2010(01):56-59.
大学生求职美容的筛选理论分析[J].消费导刊,2008(20):248-249.
农村义务教育经费预算编制中的委托代理分析[J].新课程研究(教育管理),2007(06):35-38.
基础教育财务危机与预算软约束[J].中小学管理,2006(04):7-8.
社会转型中的农民工教育[J].辽宁教育研究,2006(02):61-62.DOI:10.16697/j.cnki.xdjygl.2006.02.017.
四、联系方式
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