2020年7月25日至2020年8月15日，我院学科教学（历史）方向研究生雷瑜瑜从新闻中得知贵州省在发生威胁校园安全的洪灾中学生、教师毫发无伤，这件事触动了雷瑜瑜同学的学术好奇，因此结合自己的专业对碧峰中学（全寄宿制学校）校园安全文化建设研究的实践调查展开了了深入调研。
公路视角下的碧峰中学
首先，雷瑜瑜同学以“正安县碧峰中学6.12灾后校园安全文化建设”为调查主题，访谈了碧峰中学救援教师——史俊老师。在交谈中，史老师仔细回忆并说明了洪灾发生时学校救援的全过程，以及学校物质损失情况和学生在身体和心理上的健康情况，并提出全封闭式、全寄宿制校园的一大重点就是安全问题，重视教师管理人员的职业素养培养和安全教育活动的开展，在学校、学生与家长之间要构建生态和谐，共同建设校园安全文化。
通过这次调研，雷瑜瑜同学看到了学校教师管理人员为教育事业和学生安全的无私奉献，也看到了校园安全文化建设在校园安全教育体系中的问题，故而以观察和访谈搜集资料，撰写相关论文，为中学校园安全的文化建设做出自己的贡献。最终，实践调查结果以课程论文——《文化生态学视野下碧峰中学校园安全的文化建设途径》呈现。
