基本情况
曹志峰，男，湖南资兴人，教育学博士，南京大学高等教育学专业（课程与教学方向）毕业，现就职于贵州省教育科学院，副研究员，硕士研究生导师。
研究领域
课程与教学，同时关注基础教育改革与发展。
科研成果
1、课题研究
（1）2016-2019，主持并完成贵州教育改革发展研究重大课题《高校创新创业教育能力提升策略及政策保障机制研究》。
（2）2017-2018，主持并完成贵州省教育科学规划课题《贵州高校青年教师胜任力与工作绩效关系研究》。
（3）2019-2020，主持并完成贵州省哲学社会科学规划课题《服务乡村振兴战略的贵州农村教育发展路径研究》（19GZYB117）
（4）2017-2022，参与并完成国家社会科学基金（西部项目）《市场化、家庭禀赋与大学生创业研究》（17XSH012）
（5）2018-2022，参与并完成国家社会科学基金（一般项目）《公民绿色生活意识提升机制研究》（18BKS054）
2、专著出版
（1）第一作者：《高校教师胜任力与工作绩效关系研究——复合型组织支持的作用机制》（2019，武汉大学出版社）
（2）第二作者：新时代贵州基础教育高质量发展研究（2021，贵州出版集团）
（3）第二作者：新时代高校思想政治教育发展与创新：以贵州为例（2022，社会科学文献出版社）
3、论文发表
[1]曹志峰,帅诗萱.走向新管理主义的高等教育：现实困境及其价值超越[J].黑龙江高教研究,2023,41(06):15-19.
[2]曹志峰.党的十八大以来我国职业教育改革与发展研究评述[J].江苏教育研究,2022(33):3-7.
[3]曹志峰,李紫月.义务教育阶段学生作业负担的生成逻辑、主要表征与消减路径[J].江苏教育研究,2022(29):3-7.
[4]曹志峰.新时代贵州基础教育高质量发展的四重逻辑[J].贵州社会科学,2022(04):128-135.
[5]曹志峰.服务农村产业革命的职业教育发展研究[J].贵州师范大学学报(社会科学版),2022(01):75-83.
[6]曹志峰,张宇.地方高校新型智库的生成机制及其影响力塑造[J].贵州大学学报(社会科学版),2020,38(06):108-116.
[7]曹志峰.国际高等教育发展的价值流变与重塑研究[J].贵州社会科学,2020(09):97-103.
[8]曹志峰,滕静.世界大学排名多元利益主体的生成与协调机制[J].大学教育科学,2020(05):66-72.
[9]曹志峰.信息技术背景下课堂教学功能的重构研究[J].教学与管理,2020(21):111-114.
[10]曹志峰,李国良.当代高校教师组织发展理论及促进策略研究[J].现代教育科学,2020(04):69-74+79.
[11]曹志峰.高校创业教育能力评价及提升策略研究——基于贵州的实践与展望[J].贵州师范大学学报(社会科学版),2020(03):45-54.
[12]曹志峰.基于文化资本的民族贫困地区教育精准扶贫实现机制研究——以“组团植入式”教育对口帮扶为例[J].贵州民族研究,2020,41(04):155-161.
[13]曹志峰.基于证据的实践:教育教学改革的依据与范式[J].当代教育科学,2018(12):30-34.
[14]曹志峰.超越技术理性 回归大学之道——世界一流大学评价问题与反思[J].研究生教育研究,2018(05):23-28.
[15]曹志峰,汪霞.世界一流大学重点学科评价模式的比较分析[J].江苏高教,2018(01):13-18.
[16]曹志峰.多元文化视域下民族高等院校创业教育研究[J].贵州民族研究,2017,38(12):237-240.
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